Autor: Wojciech Wiecki

Autorski program nauczania geografii na tym etapie kształcenia uwzględnia oba zakresy: podstawowy i rozszerzony. Przyjęty podział służy większemu upodmiotowieniu procesu nauczania i wychowania, a przez to osiąganiu przez uczniów samodzielności i dojrzałości.

W programie uwzględniono dwie podstawowe koncepcje nauczania:
– determinizm pedagogiczny, w którym szczególne znaczenie przypisuje się celowości działań (wyraźny nacisk na cele kładzie się w treściach z zakresu podstawowego),
– indeterminizm pedagogiczny, który zwraca uwagę na proces uczenia się (treści z zakresu rozszerzonego).

Struktura programu odpowiada porządkowi, jaki najczęściej przyjmuje się w geografii, to znaczy podziałowi na geografię fizyczną oraz społeczno-ekonomiczną. Jednocześnie założeniem programowym jest połączenie tych dyscyplin, aby otrzymać całościowy obraz świata. Treści programowe podzielono na trzy działy: geografia środowiska przyrodniczego, geografia i człowiek, geografia Polski.

Istotną cechą programu jest to, że uwzględnia on wiedzę i umiejętności nabyte we wcześniejszych etapach kształcenia.